□ 農(nóng)工黨陜西省委會
醫(yī)工交叉產(chǎn)業(yè)即醫(yī)學與工程技術(shù)結(jié)合的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如醫(yī)學影像技術(shù)、可穿戴智能醫(yī)療設(shè)備、微創(chuàng)手術(shù)機器人等。作為科技與教育大省，我省擁有豐富的科研資源和醫(yī)療資源，是西北地區(qū)的醫(yī)療服務(wù)中心，發(fā)展醫(yī)工交叉產(chǎn)業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢。目前存在的主要問題有：
一是資源整合不足。我省醫(yī)工交叉領(lǐng)域主要合作形式仍以短期項目合作為主，長期戰(zhàn)略合作協(xié)議占比不到10%，長期穩(wěn)定的伙伴關(guān)系建立困難，不利于資源的深度整合與持續(xù)利用。由于資源分散和缺乏系統(tǒng)整合，省醫(yī)工交叉項目平均研發(fā)周期比同類國際合作項目長20%-30%，增加了研發(fā)成本，降低了市場響應(yīng)速度，醫(yī)工交叉領(lǐng)域的學術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展仍然處于起步階段。
二是復(fù)合人才短缺。國內(nèi)醫(yī)工交叉專業(yè)研究生年招生規(guī)模不足千人，省內(nèi)招生比例僅占全國的不到10%，相較于哈佛大學等頂尖學府每年培養(yǎng)數(shù)百名醫(yī)工交叉專業(yè)研究生，陜西乃至全國在該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)存在缺口。除西安交通大學外，鮮有高校或科研院所能建立獨立的醫(yī)工復(fù)合型人才培養(yǎng)體系和交叉型學科，復(fù)合型人才缺乏成為制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要原因之一。
三是技術(shù)轉(zhuǎn)化效率低。我省擁有頂尖的醫(yī)學與工科學府及豐富科研資源，全國排名第三，但科研成果轉(zhuǎn)化效率偏低。2018年至2020年間，我省醫(yī)學與工程技術(shù)領(lǐng)域科研成果總數(shù)達到3000余項，但成功轉(zhuǎn)化應(yīng)用的不足300項，轉(zhuǎn)化率約為10%，低于其他先進省份以及國際先進水平。
為此，建議：
一、建立陜西省醫(yī)工交叉創(chuàng)新中心。由省科技廳協(xié)同省教育廳、省衛(wèi)生健康委，整合高校、科研機構(gòu)、醫(yī)療單位和企業(yè)資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺，吸引醫(yī)療器械龍頭企業(yè)依托平臺發(fā)布臨床研究和技術(shù)研發(fā)對接需求，促進醫(yī)工交叉領(lǐng)域科研力量與行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的合作。建立公開技術(shù)需求清單，由醫(yī)院專家發(fā)布臨床合作需求，工程團隊展示技術(shù)成果，加強合作對接，對于取得良好合作成果的項目，鼓勵依托平臺建立創(chuàng)新型企業(yè)。
二、推動醫(yī)工復(fù)合型人才培養(yǎng)。我省工程高校設(shè)立“醫(yī)工交叉專業(yè)”或“醫(yī)工交叉研究生培養(yǎng)項目”，通過設(shè)立跨學科專業(yè)、改革教學模式和鼓勵企業(yè)參與，設(shè)立獎學金、獎教金，促進學生實習和項目參與，建立直通高校到企業(yè)的培養(yǎng)通道。
三、促進產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新。推動高校、醫(yī)療機構(gòu)與企業(yè)深度合作，建立聯(lián)合實驗室和研發(fā)中心，簽訂合作協(xié)議、制定成果共享規(guī)范和實施獎勵制度，明確各方權(quán)利、義務(wù)、責任分工及技術(shù)研發(fā)成果共享分配規(guī)則，成功轉(zhuǎn)化應(yīng)用的科技成果，建立成果轉(zhuǎn)化評估反饋機制，對參與人員、參與機構(gòu)給予資金獎勵。
